宝宝走路踮脚怎么办训练宝宝走路的方法有哪
发布时间：2023年07月25日 点击：[21]人次
宝宝走路踮脚怎么办 训练宝宝走路的方法有哪些
一、宝宝走路踮脚怎么办
宝宝学走路是个大问题，一般来说，刚开始学走，宝宝会用脚尖试探着行走，13个月时就能摇摇晃晃地自己走了，等到15个月左右，大部分宝宝甚至能够边走边推着或者拉着玩具来玩。
最近有宝妈在后台留言“宝宝一岁三个月了，在学走路，刚开始的时候还是很正常的，可是最近发现他走路有点踮脚，是否要带去医院做检查?好担心!”
应该有很多宝妈对这个问题都心存疑虑，学走路期间的宝宝很可爱，可是走路踮脚总是让宝妈担心不已，害怕宝宝身体会有什么问题!
一岁多的宝宝学走路出现这样的现象，一般是正常的，是生长发育必经阶段。
这个时候的宝宝刚学走路，重心并不稳，所以身体是向前倾的，小腿的肌肉也比较紧张，身体的协调度不够，对不同的地面还没适应，缺乏触地感，从而产生了踮脚尖这种走路方式。
另外，也有可能是触觉过度敏感的原因，他想减少脚和地面接触的面积，像突然踩到冰凉地板的时候，宝宝就会垫脚尖。随着生长发育，脚尖踮地走路会逐渐消失。
如果宝宝长期足尖着地不消退，并且有伴随运动发育落后，听力不明显或者有一些其他的异常姿势的话，要谨防存在一定程度的脑损伤或脑发育异常，属于病理性足尖，应该引起重视。
二、宝宝踮脚走路应该要怎么纠正
宝宝踮脚走路应该要怎么纠正
大部分情况下宝宝踮脚尖走路是正常发育的，但也有可能受到一些外部因素影响，比如说鞋子不合脚，穿的袜子不舒服，还有可能是宝宝养成了这样走路的错误习惯，需要纠正。
告别学步车
有部分宝宝因为过早使用学步车，不仅在学步阶段用脚尖走路，长大一些后走路的姿势还是不正确。所以，爸妈注意，宝宝学走路，尽量少用学步车，并且不要长时间用学步车。一般告别了学步车，宝宝就不再垫脚走路了。
选择合适的鞋子
有的宝宝这样走路也可能是因为鞋子的问题，所以给学步阶段的宝宝选择合适的鞋子也很重要。最好选择前掌比较容易弯曲的鞋子，有利于起步，也有利于培养正确的走路姿势。
锻炼赤足走路
宝宝在家的时候，可以和ta在木板或柔软的地毯上赤足行走，多增加宝宝的触地感和抓地感，培养其平衡力。但要注意，保持地板干净、清洁很重要。还可以锻炼一下宝宝斜坡上走路的能力，这样有利于锻炼小腿肌肉。
三、训练宝宝走路的方法有哪些
训练宝宝走路的方法有哪些：
慢慢拉起坐立
常常趴着的宝宝比较快学会爬、坐和走，还未学爬阶段可以让宝宝多趴着。另外，如果宝宝躺在床上的话，可以用手轻轻将他拉起来坐着(像做仰卧起坐一般)，这样可以锻炼脖子肌肉，以及上半部身体的肌肉。(不能太用力)
放在床上翻滚
把宝宝放在床中间，陪着他，鼓励他，让他在床上多翻滚，这也可以训练宝宝的肌肉，让他更有力。多跟他玩一些游戏，让他习惯手脚在移动的感觉。
蹬蹬腿脚
双手托住宝宝的腋下，托起宝宝，让他做蹬腿弹跳动作，练习宝宝腿部的伸展能力。
攀攀爬爬
当宝宝会站立后，可以训练他简单走路。将一些宝宝喜欢的玩具放在与他差不多高的沙发或者茶几上，鼓励他站起来。
练习放手站立
刚学走路的宝宝肯定会害怕放手站立，爸爸妈妈可以用一些他喜欢的玩具来诱导他，然后不知不觉中放手。(注意安全保护)
扶走训练
学走路的宝宝经常会扶着墙面、沙发、茶几、小床、学步推车、椅子等慢慢走，爸爸妈妈可以跟在宝宝身后，看着他走;也可以扶着宝宝的胳膊，协助他走，然后慢慢过渡，直到一只手扶着胳膊也能走。
多训练宝宝走路
当宝宝开始对走路感兴趣后，不要经常抱着他，应该多让他尝试。刚开始可以蹲在宝宝前方，用玩具诱导，当宝宝走过来后，然后再向后退一些;对走路更熟练后，可以蹲在宝宝的前后两个方向，用他喜欢的玩具来诱导，来回走。宝宝跌倒后要给予安慰!
总而言之，宝宝学走路，切不可操之过急。学步期间的踮脚走路是正常现象，爸妈细心观察，只要没有其他的异常，宝宝很快就能学会走路了!
四、婴儿踮脚走路需要注意疾病可能
婴儿踮脚走路，需要注意疾病可能。我们可以看到有些孩子在发育的过程中，学走路却无法双脚着地，而是踮着脚尖走，那么什么疾病会出现这种情况呢？一般来说若是患有脑瘫的患儿会出现这种情况。婴儿踮脚走路是脑瘫吗？
1、中枢性运动障碍，表现为运动发育落后，如患儿抬头、翻身、坐和四肢运动发育落后或脱漏。自主运动困难，动作僵硬，不协调，不对称，出现异常的运动模式或联合反应和不自主动作等。运动少。患者不爱动，非常安静，自发运动少。
2、感知障碍：客观刺激作用于感觉所产生的对事物个别属性如形状、颜色、大小、重量等的反应称感觉。事物不同属性反映到脑中进行综合，并结合以往经验，在脑中形成的整体印象称知觉，感知障碍还会影响到患者的知觉功能异常。
3、智力低下：智力指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力，包括记忆、观察、想象、思考、判断等。脑瘫患儿多伴有一定的智力低下，表现为精神发育迟滞、痴呆及言语障碍，患儿可出现失语、构音障碍、口齿不清等。