孤独症生活常识教案小班孤独症家庭干预不会
发布时间：2024年04月26日 点击：[9]人次
许多刚接触家庭干预的家长总是认为家庭干预里面有好多复杂的教育科学方法，认为家庭干预是一件特别困难的事情。
大赛爸爸正是理解家长面临的现实问题，所以希望真正帮助到每一位有困难的家长。
其实在老师的辅导下，家庭干预并没有人们想象的那么困难，大赛爸爸家庭干预辅导手把手帮助家长、陪跑式辅导，帮助家长掌握家庭干预。
良好的家庭干预需要家长的亲身参与，这需要家长了解儿童的能力现状，以孩子能够接受、配合的方式对孩子进行干预工作的开展，无需担心老师会一步一步帮助家长。
家庭训练日记：霖霖是一名3岁的孤独症孩子，霖霖爸爸在发现霖霖有孤独症特征时，立刻带霖霖去了医院诊断评估，霖霖爸爸就开始学习干预，从训练霖霖坐小板凳到训练霖霖不乱发脾气都下了很大功夫。
对待霖霖的哭闹情绪总是直接选择无视，因为霖霖爸爸经常阅读孤独症的干预训练方面的书籍和文章，就把书中的干预方法直接运用到了霖霖身上。
对于干预的很多内容有很多困惑和迷茫，毕竟不是专业的人员，所以有很多时候眉毛胡子一把抓。
但是经过大量干预训练的霖霖，现在却还是不会说话。这让爸爸妈妈都更加着急了。
通过一些家长的介绍，找到了大赛爸爸，希望获得帮助。在大赛爸爸的帮助下，霖霖和爸爸妈妈都有了很大的变化，家庭氛围更好了，孩子的进步很快，感觉有了老师的辅导真是有如神助！
大赛爸爸说：霖霖爸爸十分重视对霖霖的家庭干预，但是霖霖爸爸在对孩子的干预中出现了教条化的倾向。霖霖爸爸虽然查阅了许多孤独症儿童康复的训练方法，也对孩子用了许多干预办法，但是在对孩子进行家庭干预时，却忽略了孩子的发展需求。
家长没有相关的知识储备，在自学过程中很容易陷入误区，花了大把的时间但是孩子没进步，这就需要我们能够有专业的老师手把手教学，一步一步落实家庭干预，花最少的钱办最多的事！
3岁的孩子本来就是一个情绪不够稳定，爱哭爱闹，容易被外界吸引的年纪，家长却仍以成人的要求来约束孩子，束缚了孩子的天性发展。
霖霖爸爸对于孩子哭闹，竟然完全采用忽略的方式，大大地影响了儿童安全感的形成，同时也不利于良好亲子关系的建立。
我们的建议：1.拒绝迷信书本，加强教育探索
孩子的干预中，总是会想用多种多样的干预方法来对孩子进行干预，以期望促进孩子的发展和进步。
但有的家长却过于迷信书本和相关权威，而忽略了当下孩子发展最主要的需求，家长总是在一些看似重要的地方做无用功。
实际上，家庭干预本就是一个系统的工程，不是解决了孩子的某一个问题行为，孩子就能够进步的。家长仍需要在学习相关专业理论的同时，在专业老师的指导下，结合孩子具体的情况，多思考多探索，找出最适合孩子的方法。
2.保持合理期待，遵循儿童发展规律
家长在对孩子的教育中，不要因为孩子某个方面的能力落后，而过于着急，而去大强度地对孩子进行干预训练。
家长也不要认为孩子没有进步的潜力，应该相信孩子能够通过科学的干预训练也能够健康成长。家长既不能对孩子进行过高要求，也不能完全不相信孩子有的进步的可能。
当对孩子期望过高孩子没能达到目标时，这就会影响家长的干预信心，影响干预效果。家长在干预过程中，不能急功近利，需要遵循儿童的发展规律，一步一个脚印地开展干预工作。
3.将家庭干预融入生活
许多家长总是会错误地认为，对孩子进行家庭干预，必须要在特定的时间特定的地点，有专门的教案和专门的教学流程才叫做干预。
事实上，对孩子的教育是无时无刻的，家长在和孩子对话沟通时，其实孩子也是在学习的。
家长需要做的事就是在与孩子的日常生活中，与孩子进行交流与互动，将孩子现有的能力激发并训练，从而使孩子能够更加主动地去运用自己的能力，在家长的引导下发展新能力。