求幼儿律动词或MV幼儿律动内容
发布时间：2023年07月19日 点击：[24]人次
求幼儿律动（词或MV）(幼儿律动内容)
1.求幼儿[幼儿，指1岁的孩子度过了婴儿期，进入了幼儿期。]律动（词或MV）
律动 1扭扭你的**弯弯腰，挥挥你的小手[小手是一个多义词，有诸多义项，分别是人物：知名汉化者小手Anrik、电影：以赵斗淳事件为素材改编的电影、歌曲：灿烂阿龙所唱歌曲。]跺跺脚，摸摸你的肚子摇摇头，全身都来运动跳跳跳。
2一座小桥平又平，小桥拱起是小山，小山合起是佛手，佛手打开是蜜桃，蜜桃打开是鲜花，鲜花打开是孔雀，孔雀打开是小手，我的小手拍拍拍，我的小手摆摆摆，我的小手握握握，我的小手藏起来。、3石头剪子布，石头剪子布，剪什么剪什么，剪只小白兔[小白兔，哺乳纲兔科草食性脊椎动物，表面意思为幼小的白色的兔子。]，剪只小白兔。
石头剪子布，石头剪子布，剪什么剪什么，剪只小蜗牛，剪只小蜗牛。石头剪子布，石头剪子布，剪什么剪什么，剪只长颈鹿，剪只长颈鹿。
4一个手指[手指词目：手指拼音：shǒu zhǐ英文：finger finger 前肢的一指；手掌的五个终端部分之一，特指除拇指之外的四指之一。]点点，两个手指剪剪，三个手指弯弯，四个手指叉叉，五指开花。5一个手指头[意大利艺术家Dito von Tease制作了一组名为“Ditology”的手指肖像系列，他将一根根普通的手指头变成了一个个知名人物。]，一个手指头，变变变变变成毛毛虫。
两个手指头，两个手指头，变变变变变成小白兔。三个手指头，三个手指头，变变变变变成小花猫。
四个手指头，四个手指头，变变变变变成螃蟹走。五个手指头，五个手指头，变变变变变成蝴蝶飞。
6一个小朋友[小孩子，亦指年少的友人。]出来走走走，碰到大石头摔个大跟头。两个小朋友出来走走走，路上见了面互相点点头。
三个小朋友出来走走走，碰见老爷爷扶他慢慢走。四个小朋友出来走走走，看见***敬礼又招手。
五个小朋友出来走走走，来到大公园看见大老虎。7一条鱼水里游，孤孤单单在发愁，两条鱼水里游摇摇尾巴点点头，三条鱼水里游快快乐乐做朋友。
8握拳放开，握拳放开，小手拍两拍，放开握拳，放开握拳，小手放腿上，爬呀爬呀爬呀爬呀，爬到了头顶上，放在鼻子上，放在肩膀上，放在了膝盖上。9黑猫警长，黑猫警长，喵喵；开着汽车，开着汽车，滴滴；小小老鼠，小小老鼠，哪里逃？一*一个，*一个，消灭掉；。
2.幼儿园[幼儿园，旧称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三至六周岁的幼儿。]小律动爱我你就拍拍手
幼儿园常用小律动1、《保护小手》爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手真好看，爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手看不见（摇头），爸爸，妈妈都来看，宝宝的小手又出现。
2、《小小手》拍拍小手点点头，拍拍小手掐掐腰，我把小手举起来，我们大家32313133353236313431303231363533e59b9ee7ad9431333339663365做好了。.《请你像我这样做》请你像我这样做，我就像你这样做3、《拇指歌》 大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘟嘟嘟。
二食指是妈妈，妈妈洗衣服，唰唰唰。 三中指是哥哥，哥哥拍皮球，啪啪啪。
无名指是姐姐，姐姐爱跳舞，啦啦啦。 小小指头就是我，我来敲小鼓。
咚咚咚。4、《伸手》一一二二伸伸手，三三四四点点头，五五六六弯弯腰，七七八八扭一扭，九九零零踏踏脚，拍腿拍手又动口。
嗒嗒嗒。5、《数字歌》一二三，爬上山。
四五六，翻筋斗。七八九，拍皮球。
伸出两只手，十个手指头。6、《手指操》一根手指头呀，一根手指头呀，变变变，变成毛毛虫。
两根手指头呀，两根手指头呀，变变变，变成小白兔。 三根手指头呀，三根手指头呀，变变变，变成小花猫。
四根手指头呀，四根手指头呀，变变变，变成螃蟹爬。 五根手指头呀，五根手指头呀，变变变，变成大老虎。
六根手指头呀，六根手指头呀，变变变，变成小黄牛。 七根手指头呀，七根手指头呀，变变变，变成小老鼠。
八根手指头呀，八根手指头呀，变变变，变成小手*。 九根手指头呀，九根手指头呀，变变变，变成小钩子。
十根手指头呀，十根手指头呀，变变变，变成小剪刀。
3.幼儿律动有哪些
律动教育的内容包括以下四个方面：
1.基本动作：走、跑、跳、拍手、点头、摆臂及其它身体动作。
2.模仿动作：
①各种动物形象的模仿动作，如马跑、羊走、牛走、鸟飞、兔跳、鸡走、鸭行、鱼游等等；
②各种劳动的模仿动作：扫地、浇花、拉锯、开火车、开汽车等；
③自然现象的象征性模仿动作；小树长大、花儿开放、刮风、下雨、雪花飘等；
④日常生活及其它的模仿动作：洗脸、刷牙、梳头、穿衣、弹琴、吹号、打鼓等。
3.舞蹈的单一动作：反复做某一舞蹈步伐或手的动作，如跑跳步、手挽花、摆手等。
4.身体各部分的和谐结合：幼儿身体的各部分是幼儿进行体态律动训练的工具。要充分利用这些“工具”，这对幼儿未来学习音乐具有重要意义。
手指：是身体最轻巧、灵活的部位，可以用它来表示快的节奏，可以边听音乐（或唱歌），边一个个手指独立活动，这既有利于思维，也有助于今后学习乐器时灵活运用手指。
头：头的律动也可以表达各种节奏。可以做点头、摆动、转头、顿头等活动。
脚：脚是最会表达节奏、节拍的工具，因此可以让幼儿用脚表示各种节奏，并可加上游戏或舞蹈动作。
脚趾：也是训练对音乐反应的工具，可以在音乐伴奏下让幼儿打节拍。
将上述身体各部分在单独训练的基础上再使身体各部和谐地结合起来活动。
也可将上述某种律动或某几种律动组合起来，如，“洗手绢”，可把洗、搓、拧、晒组合在一起；“开汽车”可以把上车、开动、行驶、到站结合在一起。这样，既有情节，又富有情趣的游戏，很受幼儿的喜爱。
4.简述模仿律动有哪些
模仿律动指的是模仿生活中的事物，运用身体各部位做出相应的有规律性的节奏动作。
1.基本动作：走、跑、跳、拍手、点头、摆臂及其它身体动作。2.模仿动作：①各种动物形象的模仿动作，如马跑、羊走、牛走、鸟飞、兔跳、鸡走、鸭行、鱼游等等；②各种劳动的模仿动作：扫地、浇花、拉锯、开火车、开汽车等；③自然现象的象征性模仿动作；小树长大、花儿开放、刮风、下雨、雪花飘等；④日常生活及其它的模仿动作：洗脸、刷牙、梳头、穿衣、弹琴、吹号、打鼓等。
3.舞蹈的单一动作：反复做某一舞蹈步伐或手的动作，如跑跳步、手挽花、摆手等。
5.幼儿园小律动爱我你就拍拍手
幼儿园常用小律动
1、《保护小手》
爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手真好看，爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手看不见（摇头），爸爸，妈妈都来看，宝宝的小手又出现。
2、《小小手》
拍拍小手点点头，拍拍小手掐掐腰，我把小手举起来，我们大家32313133353236313431303231363533e59b9ee7ad9431333339663365做好了。
.《请你像我这样做》
请你像我这样做，我就像你这样做
3、《拇指歌》
大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘟嘟嘟。
二食指是妈妈，妈妈洗衣服，唰唰唰。
三中指是哥哥，哥哥拍皮球，啪啪啪。
无名指是姐姐，姐姐爱跳舞，啦啦啦。
小小指头就是我，我来敲小鼓。咚咚咚。