变脸的小窍门大全先认字再学拼音一年级语文
发布时间：2025年10月28日 点击：[0]人次
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重大消息：“从2017年9月新学期开始，全国中小学将统一更换语文教材！”这个消息引起了中小学生家长的高度关注。
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新一年级小学生和初一的初中生将首先使用“部编本”语文教材，各种版本教材将陆续退出舞台。
此次政策主要调整以下四个方面的内容：
1、打破传统先学拼音再学汉字的顺序，实行先识字再学拼音；
2、文言比例大幅增加；
3、把亲子阅读编入教材，让家长参与到教学教育中来；
4、减少识字，强调口语和阅读，要在教学中落实名著导读。
今天我们就第一点“一年级语文要改变过去一贯做法，实行先识字再学习拼音的教学顺序”深刻解析。
新教材中清晰标明，先学习识字课程，如先认识“天地人、金木水火土、口耳目、日月水火等”文字后，才会开始拼音的教学。
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有专家认为“新教材这样的设定，其实是在给孩子“减负”。”
旧版教材让学生先学习拼音是因为，1958年发布的《汉语拼音方案》中指出：“汉语拼音方案作为帮助学习汉字和推广普通话的工具，应该首先在师范、中小学校进行教学。”根据这一指示，人民教育出版社从1958年秋季开始，将汉语拼音编入小学语文课本中，作为小学一年级学生重要的学习内容。
随着社会发展，汉语拼音的教学目标更多是希望孩子能借助汉语拼音认读汉字。
而今，新教材的改版其实更符合孩子的学习发展规律。
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中国最初的文字大部分是由象形文字演变而来，古代私塾的教学，也是先字形、后读音。年幼学子进入私塾后，须先识“方块字”，而后私塾先生才会教他们诵读《三字经》、《四书》等书籍。这样的认知顺序，其实是跟改版后先识字再学习拼音是一致的。就像“树”字，在没有学习拼音前，我们就已经知道这个东西是叫“树”，然后会看到“树”字是什么样的，最后在上学的时候，才会去学习“shu-树”。
不同的阶段衍生不同的教育方式，而如今教材的调整是教育思维的一种回归，是一种让孩子学习更符合发展的规律的回归，也是为了社会更好发展的改变。
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面对新教材的调整，作为“准小一”孩子的家长，我们可以做点什么呢？
1、不要着急给孩子找补习班
以前的教材都是要求孩子在开学一个月内学完拼音，很多家长担心孩子跟不上进度，所以会在暑假的时候报相关的补习班，让孩子提前学习。现在政策调整，家长也可以改变策略，利用暑假多引导孩子去学习简单的字，多听、多读、多看、多写。
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2、从阅读入手，培养孩子对文字的兴趣
将近开学，面对这样一个政策的改变，家长应该好好利用暑假，给孩子多购买一些儿童绘本书籍或者到图书馆阅读（讲到这儿，小微不由自主地想给大家推荐一下与您近在咫尺的私塾家家庭图书馆，馆内有数千本儿童读物，包括大量绘本，是儿童阅读、亲子阅读的好去处哦~）。绘本都会有简单的文字描述，家长可以一边给孩子讲故事一边教孩子简单的文字，甚至教ta书写一下找找感觉，培养对文字的兴趣。
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3、从小培养，多种形式营造快乐学习氛围
对于即将幼升小的孩子，家长可以结合包括私塾家在线诵读等多种形式来培养孩子对文字的兴趣，例如多给孩子听听押韵的诗歌或小故事，或者给孩子看识字视频，然后结合相关简单文字来介绍，加深孩子的印象。还可以通过各种识字游戏培养孩子的语感。通过多形式、全方面的方式积极去引导，从小给孩子一个学习的氛围。
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总之，面对教材的改变，家长不需要慌，只要提前多让孩子接触文字，经常陪伴孩子进行绘本阅读，让ta从小
下期预告
今天的政策解读就先讲到这，下期将会继续给大家深度解读关于文言比例大幅增加的问题以及家长的应对方法，一起为孩子的学习助力！敬请关注~